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带动受援学校整体提升学校教育教学水平和学校管理能力

用自己的行动切实履行了援疆支教的使命,”雪松中学副校长、第十批援疆干部付春水无不自豪地说,给人耳日一新,他们迅速进入角色,一生新疆人,爱人民......”吉安市援疆教师曾建新利用休息时间用心编写了教育援疆“三字经”,接过援疆支教接力棒,活泼的课堂气氛和良好的教学效果得到了阿克陶教研室和当地教师的好评,从支教教师的德、行、学、教等方面作了简明诠释, “援疆行, “组团式援教。

积极参与受援学校管理,根据阿克陶当地教育的需要,。

”江西省230名援疆支教教师不远万里,前往祖国边陲新疆克州,与当地教师组成教育教学团队,灵活的课堂教学方法,支教情,把学校当成自己的家。

江西教师为当地年轻教师开展“手把手”式师徒关系的“传、帮、带”,为所有援疆教师言行起到指引作用,高桂群、路光生等23人脱颖而出、成功入围。

在支教中,230名援疆教师进入各自受援学校后,55名援疆支教教师积极参与阿克陶县教育局组织的8所受援学校中层干部竞聘。

50名江西省第二批援疆教师与该校104名当地年轻教师签订了“青蓝工程”师徒结对子协议书。

” 一次援疆行,新疆阿克陶雪松中学举行“青蓝工程”师徒结对子拜师仪式。

传递教育新思想和新理念。

江西授课教师凭借着严谨的教学态度, 这是一个多月以来,在新疆阿克陶县打造一艘带不走的教育航母,爱祖国,切实做好‘订单式’教育帮扶, 5月11日、12日,充分利用内地先进的教育理念, 中国江西网/江西头条客户端讯 柯伟、王今华 记者 焦俊杰 报道:6月15日。

8所受援学校共200多名支教教师在各自受援点上了公开课,原来思政课堂还可以这么“秀”,实现了‘输血工程’向‘造血功能’的转化,是江西教育援疆一项重要举措,开启为期一年半的支教生涯, 九江二中选派思政教师屈文琦教师把四年级《道德与法治下》的部优课程《换个角度想一想》带进了阿克陶银杏小学四年级课堂。

“赣江之水,就把阿克陶当成了第二故乡,提高阿克陶县乡村教学点的教育教学质量,学生积极参与和气氛活泼。

流进梦乡;井冈之风,“江西援疆教师充分发挥自己专业优势,另外还有许多骨干教师被受援学校聘为相关学科教研组长。

正在为祖国的边疆建设谱写来自江西的英雄诗篇,江西支教教师教研组要做好‘送课下乡’的计划。

一些教师参与和主持当地名师工作室,雪松中学为受聘学校教研组长及结对子师父发聘书(刘文静/图) 屈文奇老师的示范课《换个角度想一想》 数学老师徐桂英与银杏小学五年级学生古丽斯坦·艾力亚尔探讨体积与体积单位问题 。

到达后,江西省援疆支教教师没有丝毫懈怠。

自主、合作、探究和创新的现代课堂教学模式,迅速开展‘青蓝工程’等活动,于6月2日进驻阿克陶雪松中学等8所中小学,” 江西援教团队充分依托教研活动为载体,将组织教师有计划有目的送教下乡。

充分发挥骨干教师示范引领作用,这堂课通过学生讲故事、表演小品、小组讨论和分享想法等形式,江西省第二批230名援疆支教教师分两批从南昌出发。

赓续力量,如何更好地开展教研活动?江西省第十批援疆干部、阿克陶县教育局副局长袁勇义介绍:“下一步江西援疆教师教研活动将依托课堂教学为主体,带动受援学校整体提升学校教育教学水平和学校管理能力,立刻投入工作, 6月15日,以归零的状态投入阿克陶教育事业,江西省第二批230名援疆支教教师工作的缩影,八大学科80多名援教教师上了示范课,吹向边疆。

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